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主要任务和措施

(一)完善普通高中学业水平考试制度

1.考试类型。普通高中学业水平考试包括资格考试和选拔考试(也称分级考试，以下简称选拔考试)。

合格考试成绩是普通高中学生毕业和承认其同等学力的主要依据。

选考成绩是考生报考高校招生的重要依据之一。

2.考试科目。合格科目包括国家普通高中课程计划规定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、通用技术、信息技术等14个科目。同时，物理、化学、生物、通用技术四门资格考试配备实验技能操作测试，实验技能操作测试成绩纳入学生综合素质评价。

选考科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六个科目。学生根据高校相关专业对选修科目的要求，结合自身兴趣，从6门科目中选择3门作为选修科目。选考科目遵循“1+2”原则，物理、历史优先选择一科；从思想政治、地理、化学、生物四个科目中再选两个科目参加考试。

3.考试内容。学业水平考试的内容以教育部颁布的《普通高中各科国家课程标准》为依据。其中，资格考试的科目内容为普通高中课程计划和各学科课程标准确定的必修内容；选考科目内容是普通高中课程计划和各科课程标准确定的必修和选择性必修内容。

4.考生。普通高中学生应参加资格考试；取得高中及以上学历文凭的考生不参加资格审查，其资格审查结果直接认定为合格。选考科目为符合教育部和我省要求，已报名参加我省高考的人员。

5.考试机构。资格考试中的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术10个学科由全省统一组织，包括命题、考试、评卷、划定资格标准。体育、音乐、美术、通用技术4个学科以及物理、化学、生物、通用技术学科的实验技能操作测试，由省统一制定，各市(州)自行组织实施，成绩计入学生综合素质档案。

抽查的思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六门学科由省统一命题、考试、阅卷和评定成绩。

6.考试安排。闭卷笔试分语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物九科进行，每年组织两次；信息技术科目采用计算机无纸化考试，每年组织一次。一年级学生可报考历史、地理、物理、生物四个学科的普通高中学业水平合格考试；二年级学生可报考其他学科普通高中学业水平合格性考试。具体考试日程按《贵州省普通高中学业水平考试实施办法》执行。

物理、化学、生物、通用技术学科的实验技能操作，以及体育与健康、音乐、美术、通用技术学科的资格考试时间，由各市(州)在相应课程结束后根据课程计划安排。

选考科目每年组织一次，原则上与当年普通高校招生全国统一考试时间有序衔接。

7.呈现结果。资格审查结果以“通过”和“未通过”的形式呈现。

在选考中，首选科目(物理、历史)成绩以纸面原始分数呈现；重选学科(思想政治、地理、化学、生物)以年级转换方式呈现。抽查结果当年有效。

(2)完善普通高中学生综合素质评价体系

1.评价内容。普通高中学生综合素质评价主要反映学生德、智、体、美、劳全面发展和个性。是高中生毕业升学的重要参考，主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养、劳动和社会实践等。

2.评估程序。建立省级高中学生综合素质评价信息管理平台，统一评价文件样式。普通高中成立学生综合素质评价工作委员会，指导学生客观记录成长过程，整理筛选重要活动代表性记录和典型事实材料，通过校内公示和审核，确保材料真实可用，形成学生综合素质档案，提交高考综合改革信息系统。完善信息确认、公众投诉、申诉复议、备案审核等监督保障制度。对在学生综合素质评价中弄虚作假的，依规依纪严肃追究相关人员责任。

3.评估和使用。高校要根据自身办学特色和人才培养需求，制定科学规范的综合素质评价办法，并在学校招生章程中提前向社会公布。高校在招生时，将学生的综合素质评价结果作为招生的重要参考。

(三)深化普通本科高校考试招生改革

1.考试科目。高考由语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)三门统一高考科目和三门选考科目组成。

报考体育、艺术类专业的考生必须参加专业考试。

2.考试安排。语文、数学、外语三门全国统一高考科目的考试时间安排，按照国家统一安排。同时，三个选考科目的考试时间同步进行。

3.成绩的构成和评分方法。考生总成绩由语文、数学、外语3门全国统一高考科目和3门选考科目组成，满分750分。

全国统一高考科目语文满分150分，数学满分150分，外语满分150分(其中听力考试30分)。

选考科目中，首选科目物理或历史(2选1)每科满分100分，原成绩计入总分；思想政治、地理、化学、生物(4选2)等选考科目每科满分100分，成绩换算分计入总分。复选科目资格考试合格作为等级赋值和分数转换的基本条件，等级转换计分办法由省教育厅另行公布。

4.选考科目要求。高校对学生高中学业水平考试选考科目的要求是学生确定选考科目的依据之一。考生应根据高校招生专业(班)的要求和兴趣确定选考科目。根据教育部要求，在贵州省招生的高校要科学合理设置选考科目要求，并提前向社会公布。

考生的选修科目符合普通高等学校相应招生专业(类)的要求，方可报考该专业(类)。

5.录取方式。高校根据统一高考成绩和高中阶段选拔性考试成绩，参考高中阶段综合素质评价，择优录取。

自2024年起，高校统考招生按照物理科目和历史科目相结合划分招生计划，分别划定最低录取控制分数线。合并一个副本和两个批次。考生由“专业(类别)+院校”组成，实行平行志愿。具体招生办法另行向社会公布。

体育、艺术类专业根据考生总成绩和相应专业考试成绩，参考综合素质评价择优录取。

条件成熟后，探索投资方式改革试点，进一步增加高校和考生双向选择机会。

(四)深化高职院校分类考试招生改革

改进高职院校分类考试招生办法，将高职院校招生与普通本科教育招生相对分开，主要安排春季招生，实行“文化素质+职业技能”评价方式，完善考试招生机制，适应现代职业教育发展需要。

1.普通高中毕业生招生。对普通高中毕业生实行“文化素质+职业适应性测试”的评价方式。质量评价使用高中学业水平考试成绩，职业适应性测试由高职院校组织实施。高校招生以考生高中学业水平考试成绩和职业适应性考试成绩为依据，参考学生综合素质评价择优录取。被分类招生录取的考生不得参加当年的统一高考。

2.中等职业学校毕业生招生。中等职业学校毕业生实行“文化综合考试+职业技能测试”的考核方式。文化综合考试时间由全省统一安排，命题由省考试院负责。各招生考试机构组织考试，全省统一阅卷。职业技能考试由高职院校组织实施。高校根据考生文化综合考试成绩和职业技能测试成绩进行招生，择优录取。

1。充分考虑儿童的兴趣

兴趣是最好的老师。高中生的兴趣爱好几乎是固定的，兴趣不会骗人。跟着他们的心走，跟着他们的感觉走，往往比理性更准确。所以在选择学科的时候，首先要考虑自己喜欢的学科。

2。结合孩子的学习成绩

学习成绩是核心参数。学习成绩不仅要看分数，还要看全年级(或更高)的排名。如果一年来一直排名靠前，那么选择这个学科，在高考中的竞争力会很强。

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