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自考在线新闻北京市教委起草的《2021-2021年高考改革框架方案(征求意见稿)》正式向社会征求意见。征求意见时间为2021年10月22日至2021年10月28日。详情如下:

2021-2029年高考高招框架方案

(征求意见稿)

为贯彻落实党的十八大报告和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2021-2021年)》关于“科学选拔人才， 促进学生健康发展，维护社会公平”和“改进高校分配办法和招生办法，建立健全‘有利于促进公平录取机会和选拔优秀人才的多元录取机制’精神，根据我市教育发展实际，制定本规划。

一、指导思想

(一)适应北京建设创新型国家和国际化大都市的需要，完善人才选拔机制，促进创新型人才培养。

(2)满足高等教育大众化和多样化的需求，为更多的学生提供接受高等教育的公平机会，让多样化的高等教育选拔更多适合培养的学生。

(3)适应高中新课程改革的需要，积极引导基础教育坚持育人为本，减轻学生过重的课业负担，推进素质教育。

(四)适应社会发展需要，充分考虑方案的社会接受程度和可操作性，稳步推进，分步实施。

二、命题原则

高考命题要以科学、公平、准确、规范为目标，根据普通高中课程标准和高校人才培养需求，坚持素质教育导向，体现基础教育与高等教育的过渡和衔接，体现首都基础教育整体质量和学生个性化发展水平，体现中等教育在学生终身发展中的重要作用。

高考要在多年积累经验的基础上，更加注重借鉴发达国家的经验，应用先进的教育测量理论和命题技术，结合北京实际，做出更能考察学生素质、促进学生能力的试题。在现有高考题库的基础上，采取更广泛的方式向社会征集试题，集思广益，共同努力，进一步丰富和充实高考题库。

命题采用学生熟悉的背景材料和语言，避免人为的障碍和困难，使学生能够用熟悉的思维方式进行思考。关注学生在基础教育期间积累的基础知识，促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标的实现。

语文学科要加强对中华优秀传统文化的考查，引导学生思考、领悟、吸收其中蕴含的民族精神和智慧，形成现实生活与优秀传统文化的互动；引导学生具有国际视野，在了解世界多样文明的基础上，感受中华文明的魅力，加深对祖国的感情；充分体现语文的基础及其作为母语学科的重要地位，注重考试内容与社会生活实践的联系；充分发挥语文学习对促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考，发展个性。命题要处理好开放与限制的关系，既要有利于不同层次学生的发展，又要注意防止抄袭、套话、模式化写作的倾向。

数学学科要注重对数学基础能力、数学素养和学习潜力的考查；突出主要知识，考查基本的数学思想和方法，强调一般方法；注重数学的应用，考察学生运用数学概念、原理和方法，结合数据分析和图像分析，解释现实世界中的现象，解决生产生活中的数学问题；考察学生分析和解决综合问题的能力。

英语科目要突出语言的实际应用，回归其应有的地位，降低英语科目成绩在高考中的权重，实行社会化考试，每年举行两次。英语科目的考查仅限于基础知识和基本能力，体现了课程标准的基本要求。

综合文科要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点、基本方法，从不同角度发现问题、分析问题、解决问题的能力，贴近社会实际，引导学生紧密结合自身的政治、经济、文化生活进行深入思考；优先考虑人类历史和重大事件的发展演变，培养学生的民族自豪感和历史使命感，形成开放的世界意识和深厚的人文情怀；引导学生关注身边的事物和现象，认识其发生发展过程，探索其原因、原理和规律；重视发展学生参与社会生活的能力，促进学生形成正确的情感、态度和价值观。

理科综合要从学生已有的经验和将要经历的实际社会生活出发，以学生在日常生活和实验探究中接触到的科学事物和现象为基本内容，考察学生运用学科知识、学科思想和方法解决实际问题的能力；通过一些真实情境、实验观察和生产生活中的自然体验，考察学生在结合实践深化和运用知识的策略和学科素养。

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