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一:星海音乐学院王牌专业名单

2022年3个国家级专业:音乐学、音乐表演、录音艺术。

2022年广东省将有4个省级特色专业:音乐学、音乐表演、录音艺术、作曲与作曲技术理论。

2022年全省重点培养一个专业:音乐表演。

二:星海音乐学院专业排名(国家级专业)

注:篇幅有限。以下是一些专业的介绍。更多信息请到新高考网模拟志愿填报频道查询！

1。音乐学

学科:文学类别:艺术专业名称:音乐学 业务培养目标:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和体系的专业基础知识，具备一定的音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通高校、社会艺术团体就业。业务培养要求:本专业学生主要学习音乐史和音乐教育的基本理论和知识，接受音乐理论和实践的基本训练，具备音乐研究和教学的基本能力。毕业生应具备以下知识和能力: L .掌握音乐学基础理论； 2。掌握音乐的分析方法； 3。具备从事本专业工作的基本能力； 4。了解党和国家的文学方针、政策和法规； 5。了解本专业及相关学科的发展趋势； 6。掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主要学科:艺术学、教育学主要课程:音乐史、音乐学理论、中外民乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。主要实践教学环节:包括社会实践、艺术实践、教学实践。一般每学期安排1-2周。修业年限:四年或五年授予学位:文学学士

2。音乐表演

培养目标:本专业培养具有音乐表演(唱、弹)方面的知识和能力，能够在专业艺术表演团体、文化馆、中小学从事音乐表演和教学工作的应用型人才，为进一步学习本专业打下基础。

培养要求:本专业学生应根据不同专业学习声乐演唱、键盘、民族乐器、管弦乐、指挥等与音乐表演相关的基础理论和知识，接受音乐表演基础训练，掌握相应专业规定的音乐表演基本能力。

毕业生应具备以下知识和能力:

1.掌握音乐表演学科、音乐学和作曲技术的基本理论和知识；

2.掌握一种或多种音乐演奏或演唱技巧；

3.具备独立研究分析音乐作品的基本能力，并在演奏中进行再创作；

4.熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规；

5.了解相关音乐表演的理论前沿、发展趋势和行业需求；

6.有一定的科研和实际工作能力，有一定的批判性思维能力。

科目:音乐和舞蹈。

核心课程:根据专业方向不同分别为声乐演唱、键盘、民族乐器、管弦乐演奏与指挥以及二重唱、合唱或合奏；钢琴、乐理、视唱练耳；中西音乐史，中国传统音乐理论，论文写作，和声，复调，曲式。

主要实践教学环节:在校期间参加相关文艺团体和社团的音乐表演实践和实地采风。

学制:四年。

授予的学位:文学学士。

培养目标:本专业主要培养具备声音艺术、录音技术等跨学科方面的基础理论知识，能够从事影视、戏剧等学科声音艺术的创意设计和录音技术的制作与应用的复合型、创新型人才。

培养要求:本专业学生主要学习声学、电学、计算机科学、艺术、音乐学、影视剧、声音历史等基础理论和知识。、接受影视剧声音艺术创意和录音技术制作的基础培训，掌握声音艺术创意和录音技术制作的基本应用能力。

毕业生应具备以下知识和能力:

1.了解党和国家在影视、戏剧、文化艺术等领域的方针、政策和法规；

2.基本掌握声学、电学、计算机科学、艺术、音乐学、影视与戏剧等交叉学科领域的应用理论知识；

3.基本掌握声音艺术创意设计中的理论研究研究方法和制作技巧以及录音技术在电影、电视、戏剧作品中的制作和应用；

4.对国内外影视剧、音乐学、声音史等的研发趋势和行业需求有基本了解。，能够适应不同的工作环境，具有较强的新技术应用和创新能力；

5.具备对影视、戏剧作品中声音内容的倾听、欣赏和分析的艺术和逻辑思维能力。

主要学科:戏剧与电影、音乐与舞蹈、设计。

核心课程:影视声音发展简史、影视录音设备基础、录音声学、数字视听技术、影视录音行业美术、影视声音设计原理、影视录音制作技巧、影视声音剪辑基础、影视音乐创作基础、影视作品声音声音分析。

主要实践教学环节:各学习阶段的实验室教学实习、视频与戏剧声音创作实习、视频录制声音技术制作实习、社会艺术机构参观培训、社会艺术机构艺术创作实习、毕业联合作品拍摄创作实习等。

主要实验:同步录音实验、声音编辑实验、语言录音实验、录音实验、音乐录音实验、混合录音实验等。

学制:四年。

授予的学位:文学学士。

注:篇幅有限。以下是一些专业的介绍。更多信息请到新高考网模拟志愿填报频道查询！

1。音乐学

学科:文学类别:艺术专业名称:音乐学 业务培养目标:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和体系的专业基础知识，具备一定的音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通高校、社会艺术团体就业。业务培养要求:本专业学生主要学习音乐史和音乐教育的基本理论和知识，接受音乐理论和实践的基本训练，具备音乐研究和教学的基本能力。毕业生应具备以下知识和能力: L .掌握音乐学基础理论； 2。掌握音乐的分析方法； 3。具备从事本专业工作的基本能力； 4。了解党和国家的文学方针、政策和法规； 5。了解本专业及相关学科的发展趋势； 6。掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主要学科:艺术学、教育学主要课程:音乐史、音乐学理论、中外民乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。主要实践教学环节:包括社会实践、艺术实践、教学实践。一般每学期安排1-2周。修业年限:四年或五年授予学位:文学学士

2。音乐表演

培养目标:本专业培养具有音乐表演(唱、弹)方面的知识和能力，能够在专业艺术表演团体、文化馆、中小学从事音乐表演和教学工作的应用型人才，为进一步学习本专业打下基础。

培养要求:本专业学生应根据不同专业学习声乐演唱、键盘、民族乐器、管弦乐、指挥等与音乐表演相关的基础理论和知识，接受音乐表演基础训练，掌握相应专业规定的音乐表演基本能力。

毕业生应具备以下知识和能力:

1.掌握音乐表演学科、音乐学和作曲技术的基本理论和知识；

2.掌握一种或多种音乐演奏或演唱技巧；

3.具备独立研究和分析音乐作品的基本能力，并在演出中进行二度创作；

4.熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规；

5.了解相关音乐表演的理论前沿、发展趋势和行业需求；

6.有一定的科研和实际工作能力，有一定的批判性思维能力。

科目:音乐和舞蹈。

核心课程:根据专业方向不同分别为声乐演唱、键盘、民族乐器、管弦乐演奏与指挥以及二重唱、合唱或合奏；钢琴、乐理、视唱练耳；中西音乐史，中国传统音乐理论，论文写作，和声，复调，曲式。

主要实践教学环节:在校期间参加相关文艺团体和社团的音乐表演实践和实地采风。

学制:四年。

授予的学位:文学学士。

培养目标:本专业主要培养具备声音艺术、录音技术等跨学科方面的基础理论知识，能够从事影视、戏剧等学科声音艺术的创意设计和录音技术的制作与应用的复合型、创新型人才。

培养要求:本专业学生主要学习声学、电学、计算机科学、艺术、音乐学、影视剧、声音历史等基础理论和知识。、接受影视剧声音艺术创意和录音技术制作的基础培训，掌握声音艺术创意和录音技术制作的基本应用能力。

毕业生应具备以下知识和能力:

1.了解党和国家在影视、戏剧、文化艺术等领域的方针、政策和法规；

2.基本掌握声学、电学、计算机科学、艺术、音乐学、影视与戏剧等交叉学科领域的应用理论知识；

3.基本掌握声音艺术创意设计中的理论研究研究方法和制作技巧以及录音技术在电影、电视、戏剧作品中的制作和应用；

4.对国内外影视剧、音乐学、声音史等的研发趋势和行业需求有基本了解。，能够适应不同的工作环境，具有较强的新技术应用和创新能力；

5.具备对影视、戏剧作品中声音内容的倾听、欣赏和分析的艺术和逻辑思维能力。

主要学科:戏剧与电影、音乐与舞蹈、设计。

核心课程:影视声音发展简史、影视录音设备基础、录音声学、数字视听技术、影视录音行业美术、影视声音设计原理、影视录音制作技巧、影视声音剪辑基础、影视音乐创作基础、影视作品声音声音分析。

主要实践教学环节:各学习阶段的实验室教学实习、视频与戏剧声音创作实习、视频录制声音技术制作实习、社会艺术机构参观培训、社会艺术机构艺术创作实习、毕业联合作品拍摄创作实习等。

主要实验:同步录音实验、声音编辑实验、语言录音实验、录音实验、音乐录音实验、混合录音实验等。

学制:四年。

授予的学位:文学学士。

作曲技术理论专业是培养具有一定的音乐素养、综合的音乐创作知识、能力和专业水平，能够在相关文艺单位、艺术院校、科研机构和出版、广播影视部门从事作曲技术理论创作、教学、研究和编辑工作的高级专门人才的学科。

培训目标

作曲技术理论专业学生主要学习作曲技术和作曲技术理论的基础理论和知识，具备从事戏曲作曲的专业水平和能力；以电子和电脑音乐为主的，要系统掌握电子技术的相关知识，熟练运用电脑进行音乐分析、研究和创作。

就业方向

组成技术理论专业就业前景好。毕业生一般在相关文艺院校、艺术院校、科研机构和出版、广播影视部门从事作曲和作曲技术理论的创作、教学、研究和编辑工作。作曲技术理论专业学生的主要就业去向有:文艺单位、艺术院校、科研机构、出版、广播影视部门等。

四:星海音乐学院专业排名(省重点，培养专业)

注:篇幅有限。以下是一些专业的介绍。更多信息请到新高考网模拟志愿填报频道查询！

1。音乐表演

培养目标:本专业培养具有音乐表演(唱、弹)方面的知识和能力，能够在专业艺术表演团体、文化馆、中小学从事音乐表演和教学工作的应用型人才，为进一步学习本专业打下基础。

培养要求:本专业学生应根据不同专业学习声乐演唱、键盘、民族乐器、管弦乐、指挥等与音乐表演相关的基础理论和知识，接受音乐表演基础训练，掌握相应专业规定的音乐表演基本能力。

毕业生应具备以下知识和能力:

1.掌握音乐表演学科、音乐学和作曲技术的基本理论和知识；

2.掌握一种或多种音乐演奏或演唱技巧；

3.具备独立研究和分析音乐作品的基本能力，并在演出中进行二度创作；

4.熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规；

5.了解相关音乐表演的理论前沿、发展趋势和行业需求；

6.有一定的科研和实际工作能力，有一定的批判性思维能力。

科目:音乐和舞蹈。

核心课程:根据专业方向不同分别为声乐演唱、键盘、民族乐器、管弦乐演奏与指挥以及二重唱、合唱或合奏；钢琴、乐理、视唱练耳；中西音乐史，中国传统音乐理论，论文写作，和声，复调，曲式。

主要实践教学环节:在校期间参加相关文艺团体和社团的音乐表演实践和实地采风。

学制:四年。

授予的学位:文学学士。

广东专业音乐教育的历史可以追溯到1932年由中国现代音乐教育的先驱马思聪、陈虹创办的广州音乐学院。1957年10月，广东省政府创办了广州音乐学校，使这一地区的现代专业音乐教育得以延续。之后学校数量换了，名字也换了好几次。1958年更名为广州音乐学院；1965年初与广东舞蹈学校合并成为广东艺术学院；1969年与广州美术学院合并成为广东人民艺术学院；1978年3月，更名为广州音乐学院；1981年6月经国务院批准，升格为广州音乐学院；1985年12月，为纪念广东音乐家冼星海，学校更名为星海音乐学院。

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