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www.shengxueli.com“高校专业群”的设计既满足了高校对专业入学考试科目设置的要求，也注重了学科群对学生分类的特点，以科目作为招生专业分类的基本依据。
同时，“高校专业群”并不是严格的学科或学科类别划分，这也为高校设计具有自身特色的本科人才培养项目(如实验班模式、通识教育、大类培养等)留下了充分的空空间。).
高校可以通过设置“高校专业群”的学科要求，将高中生与特定的目标联系起来，开拓学生未来的学业发展。高中生还可以通过自己组合的选修科目，与高校的“高校专业群”及其包含的专业进行对接。
实行“高校专业组”志愿报考，有利于维护学校招生自主权，保障考生选择权，避免考生因身体等原因退档的问题。
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